Grandir, apprendre et trouver sa place dans le monde
Enfants d'âge préscolaire et scolaire
Les années de maternelle et de primaire sont une période de croissance incroyable, de nouvelles expériences et de développement du sens de soi.
Mais parfois, les enfants rencontrent des obstacles. Ils peuvent avoir des difficultés avec les entrées sensorielles, avoir du mal à rester assis ou à naviguer dans une aire de jeux animée, ou encore trouver les tâches motrices et les interactions sociales difficiles à maîtriser.
Les années préscolaires : construire des bases par le jeu
Pendant les années préscolaires, les enfants développent des compétences importantes par le mouvement, l'exploration, la communication et le jeu.
Mouvement et coordination
Courir, sauter, grimper, garder l'équilibre et développer la conscience corporelle.
Motricité fine
Dessiner, utiliser des ciseaux, manipuler des jouets et acquérir les premières compétences en écriture.
Parole et langage
Exprimer des idées, comprendre des instructions et développer des conversations.
Traitement et régulation sensoriels
Répondre aux sons, au toucher, au mouvement et gérer les émotions fortes.
Indépendance
S'habiller, manger, aller aux toilettes et routines quotidiennes.
Jeu et amitiés
Jeu imaginatif, partage, tour de rôle et connexion avec les autres.
Les années scolaires :
Développer la confiance et l'indépendance
L'école apporte de nouvelles exigences. De la concentration en classe et la création d'amitiés à la maîtrise des sports et des activités de cour de récréation.
Attention et apprentissage
Suivre des instructions, organiser des tâches et participer aux activités en classe.
Écriture manuscrite et motricité fine
Contrôle du crayon, fluidité de l'écriture et coordination.
Force et coordination
Posture, équilibre, endurance, confiance dans les sports et sur les terrains de jeux.
Parole & Communication
Exprimer des idées, comprendre le langage et mener des conversations.
Régulation sensorielle et émotionnelle
Gérer les classes chargées, la frustration, les transitions et la surcharge sensorielle.
Amitiés et indépendance
Participation sociale, soins personnels, organisation et responsabilités quotidiennes.
Examinons cela de plus près...
Choses que les parents remarquent souvent
Petite enfance (maternelle et préparation)
- A besoin d'aide pour chaque étape de l'habillage ou des soins personnels
- A du mal à s'arrêter, à ralentir ou à se calmer pour dormir
- Trouve les transitions particulièrement difficiles
- A besoin de rappels constants pour se préparer
École primaire
- Ne peut pas accomplir les étapes de manière autonome même lorsqu'il sait quoi faire
- S'énerve beaucoup lorsqu'on lui demande d'effectuer des tâches seul
- Semble tenir le coup toute la journée puis s'effondre à la maison
- S'énerve beaucoup lorsqu'il fait une erreur
L'enseignant de votre enfant a-t-il dit quelque chose comme ceci ?
Observations courantes en classe
- « Ils ont du mal à suivre plus d'une instruction à la fois. »
- « Ils ont besoin de rappels fréquents pour rester concentrés sur leur tâche. »
- « Ils ont du mal à copier des actions ou des mouvements. »
- « Ils ne veulent pas participer aux activités de motricité fine. »
- « Ils deviennent idiots ou étourdis lorsque quelque chose de nouveau est introduit. »
- « Ils ont du mal avec les transitions. »
- « Ils ne jouent pas bien avec les autres enfants. »
- « Ils s'énervent si le jeu ne se déroule pas comme ils le souhaitent. »
- « Ils ont besoin de plus d'aide que prévu pour aller aux toilettes. »
- « Ils ont besoin d'aide pour ouvrir leur boîte à lunch ou déballer leur sac. »
- « Ils ont du mal à mettre leurs chaussures et leurs chaussettes. »
- « Ils trouvent le temps sur le tapis ou les activités de groupe difficiles. »
- « Ils décrochent au fil de la journée. »
Thérapie individualisée, centrée sur votre enfant
Nous réunissons l'ergothérapie, la physiothérapie et l'orthophonie pour offrir une approche véritablement holistique. En utilisant l'évaluation et l'intervention basées sur l'intégration sensorielle d'Ayres (ASI), nous nous concentrons sur un jeu ciblé et adapté aux besoins uniques de votre enfant. Nous croyons en une collaboration étroite avec les familles et les éducateurs pour garantir que votre enfant se sente soutenu et en sécurité dans chaque environnement.
Ergothérapie
Traitement sensoriel, régulation, planification motrice et autonomie au quotidien.
Physiothérapie
Mouvement, force, équilibre, posture et coordination physique.
Orthophonie
Parole, langage, communication et lien social.
Vous vous demandez si votre enfant pourrait bénéficier d'un soutien supplémentaire ?
Chaque enfant grandit et change à son propre rythme. Parfois, ils ont simplement besoin d'un peu d'aide supplémentaire pour franchir de nouvelles étapes de développement ou pour se sentir plus confiants dans leur quotidien.
Nous sommes là pour écouter, soutenir et aider votre famille à trouver la meilleure voie à suivre. Que vous ayez des questions précises ou que vous souhaitiez simplement explorer comment nous pouvons vous aider, notre équipe est prête à vous accompagner dans cette démarche.