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Séances de thérapie de groupe pédiatrique à Brisbane
Sessions de groupe AHA Brisbane
Chez In Sync Therapy Hub®, nous savons que certaines compétences s'apprennent mieux avec des amis. Nos séances de groupe sont dirigées par nos assistants de santé paramédicaux qualifiés (AHA) et conçues pour combler le fossé entre la thérapie individuelle et la participation sociale dans le monde réel.
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Pourquoi choisir la thérapie de groupe ?
Faire le pont entre thérapie individuelle et lien social
- Apprentissage par les pairs : Les enfants se sentent motivés en voyant leurs pairs essayer de nouvelles choses.
- Pratique sociale en temps réel : S'exercer à attendre son tour ou à converser dans un environnement clinique « sûr » avant d'appliquer ces compétences à l'école ou au parc.
- Motivation naturelle : Le jeu est plus amusant lorsqu'il implique une équipe !
La thérapie de groupe est généralement plus efficace lorsqu'elle soutient et complète les séances de thérapie individuelle de l'enfant.
Comment rejoindre un groupe
Déclaration d'intérêt
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Faites savoir à notre équipe administrative ou à votre thérapeute référent quel groupe vous intéresse.
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Vérification de compatibilité
Nous veillons à ce que chaque enfant soit placé dans un groupe où il se sentira à l'aise et stimulé de manière appropriée.
Sessions du programme
3
Une fois le groupe confirmé, le plaisir commence ! Votre enfant assistera à une série de séances hebdomadaires, dirigées par nos AHA qualifiés dans notre salle de sport sensorielle spécialisée.
Révision et planification future
4
Après la dernière séance, nous vous fournissons un retour sur les progrès de votre enfant. Nous discutons ensuite des prochaines étapes, qu'il s'agisse de répéter un thème pour maîtriser certaines compétences ou de passer à un nouveau défi.
Nos thèmes de groupe
Nous proposons des thèmes rotatifs tout au long de l'année, chacun avec des dates de début uniques pour garantir que chaque enfant ait l'opportunité de nous rejoindre au bon moment.
Explorateurs culinaires
(5–8 ans)
Parfait pour les enfants qui trouvent les repas difficiles ou qui hésitent à essayer de nouvelles choses.
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L'objectif : Établir une relation positive et sans pression avec la nourriture.
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Ce que nous faisons : Nous explorons différentes textures (croquant, mou, collant) par le toucher, l'odorat et le jeu. En normalisant l'interaction avec la nourriture dans un cadre social, nous aidons les enfants à renforcer leur confiance pour essayer de nouvelles saveurs à leur propre rythme.
Préparation à l'école
(4–6 ans)
Soutenir la grande transition vers la maternelle ou le jardin d'enfants.
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L'objectif : Préparer l'esprit et le corps à la salle de classe.
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Ce que nous faisons : Nous pratiquons les compétences « cachées » de l'école, comme s'asseoir et écouter, suivre des instructions en plusieurs étapes et gérer ses effets personnels. Nous travaillons également sur la force motrice fine nécessaire pour tenir des crayons et ouvrir des boîtes à lunch.
Les frères et sœurs jouent ensemble
(6–10 ans)
Un groupe unique conçu pour renforcer les liens entre frères et sœurs dans un environnement favorable.
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L'objectif : Co-régulation et jeu coopératif.
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Ce que nous faisons : Nous utilisons des activités basées sur le jeu pour pratiquer le partage, la négociation et la résolution de conflits. C'est un espace sans pression pour que les familles puissent se connecter et célébrer les forces uniques de chacun.
Jeux de société sociaux
(10 ans et plus)
Aller au-delà du jeu pour aborder les « règles » sociales qui font fonctionner le jeu.
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L'objectif : Stratégie, esprit sportif et signaux sociaux.
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Ce que nous faisons : Tout en jouant à des jeux complexes, nous pratiquons des réactions saines à la victoire et à la défaite, la résolution de problèmes et la lecture des signaux sociaux subtils des pairs. Il s'agit de nouer des amitiés grâce à des intérêts communs.
Jeu de rôle au restaurant
(10 ans et plus)
Compétences de vie fonctionnelles pour naviguer dans la communauté.
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L'objectif : Confiance dans les interactions sociales publiques.
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Ce que nous faisons : Nous pratiquons les « règles non écrites » du restaurant, commander de la nourriture, gérer le volume sonore, attendre patiemment et utiliser les bonnes manières. En assumant des rôles comme client, serveur ou chef, les enfants apprennent à naviguer dans les attentes sociales.
Allons pique-niquer
(10 ans et plus)
Le groupe de participation communautaire par excellence.
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L'objectif : Planification, sécurité et compétences sociales en extérieur.
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Ce que nous faisons : Nous travaillons en équipe pour planifier, préparer et emballer un vrai pique-nique. Nous abordons la sécurité en extérieur, l'hygiène alimentaire et la conversation de groupe. La session se termine par une sortie pique-nique réelle dans un parc local pour mettre en pratique toutes nos nouvelles compétences.
Groupe de préparation à l'école
(+4 ans)
Commencer la préparation à l'école est une étape passionnante. Une transition scolaire réussie repose en grande partie sur les bases physiques, sensorielles et d'autonomie qui aident les enfants à s'épanouir dans une salle de classe animée.
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Conçu par nos ergothérapeutes et animé par nos assistants de santé paramédicaux (AHA) expérimentés, notre groupe de préparation à l'école est un programme de soutien basé sur le jeu, axé sur le renforcement de la confiance, de l'endurance et de l'indépendance dont les enfants ont besoin avant leur premier jour d'école.
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Nous nous concentrons sur :
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Endurance posturale et force du tronc : Développer la stabilité du tronc nécessaire pour s'asseoir confortablement sur le tapis (moment du tapis) et suivre les cours aux bureaux sans fatigue.
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Motricité fine et compétences pré-écriture : Renforcer la prise en main, le contrôle du crayon, la dominance manuelle et l'utilisation fonctionnelle des ciseaux.
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Routine et autorégulation : Pratiquer les instructions en plusieurs étapes, le respect des tours, les transitions et la régulation de l'attention au sein d'une dynamique de groupe.
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Indépendance au quotidien à l'école : Maîtriser les tâches scolaires quotidiennes comme ouvrir les fermetures éclair des sacs à dos, ouvrir les contenants et les paquets de collations, et gérer ses effets personnels.
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Détails du programme :
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Format : 5 à 6 séances hebdomadaires en petit groupe (maximum 4 à 5 participants pour assurer un soutien individualisé).
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Lieux et horaires (horaires potentiels en attente de confirmation) :
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Chermside : les lundis à 14h00
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Rosalie : les vendredis à 9h45
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Dates : Se déroule en novembre et décembre.
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Prêt à trouver le bon groupe pour votre enfant ?
Social skills and confidence grow best when children feel supported and understood. Whether your child is a budding Food Explorer or ready to tackle School Readiness, we’re here to help you find the perfect match for their personality and goals.
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Our groups run throughout the year, and spots do fill up quickly! Reach out today to see what’s coming up next on our calendar.